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专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少
文章出处:专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少 发布时间:2018-04-04
还记得半年前的预规培阶段,澳大利亚PPT脑瘫康复中心主任郁孟德教授给大家带来过一场“儿童运动康复的核心—儿童康复治疗师规范化培训的路径”专题讲座。
如今春去秋来,随着江苏省卫计委首届儿童康复治疗师规范化实践课程的持续进行,此次主办方又为大家邀请到郁教授进行授课!
从预规培到现在的正式规范化实践培训,继续给大家带来精神盛宴的同时,无论从理论或者实践上都是一个飞跃。
与预规培不同的是,这次和郁老师一起授课的还有一位美女教授,她是谁?

范艳萍,佳木斯大学康复医学院/佳木斯大学附属第三医院物理治疗科主任、中国康复医学会康复治疗专业委员会常委、物理治疗学组委员;国家康复医学会物理治疗师资质认证考核委员会委员。
专长小儿脑瘫、肢体残疾儿童的物理治疗及评定。
范艳萍治疗长是全国唯一一位具有儿童康复高级职称的治疗师,本身也是中国儿童康复治疗师师资考核认证委员会委员,此次与郁教授携手给大家带来运动学分析实践演练。
姿势异常、运动障碍,是儿童康复运动中最常见的问题。唯有通过科学分析,找出其中的原因,儿童康复工作才能有的放矢。
而运动学分析便是科学分析方法中的一种,对于儿童运动康复治疗师来说,它是最基本的,最常用的一种方法。
此次授课采用工作坊的形式,学员们首先分为几个小组,对患儿进行讨论评估。
在综合分析患儿情况后,学员再撰写评估报告,接受大家的点评。
由于经验不足,学员们在评估环节还存在一些问题,但都得到了两位老师的指正。
快来看看学员们犯的这些错误,你们工作中有没有?
大多数人都是一上来就做检查,却忽略了孩子在自然状态下具备的功能
一次患儿的评估最好控制在30分钟以内,因此评估环节应尽量避免无价值的检查
以往大多数治疗师在撰写评估报告时偏重于身体结构和残疾状态,而此次规培利用ICF理念,注重依赖于环境的活动与参与的功能。
在评估过程中,一定要有家长的参与,以发展儿童功能导向为目标,做到精准康复。
……
除了对学员们的评估进行点评、指导,两位老师现场还亲自进行评估演示。
短短三个小时的时间,大家就共同分析了5个案例,对时间把握和综合能力提升都是一种挑战。
范艳萍老师说,运动分析对目前国内的治疗师来说是一个薄弱的环节,虽然大家都有一定的专业基础,但这方面的课程在很多院校是没有的,相关书籍也很缺乏。此次规培,她既作为一名老师,同时也作为一名学员,获益良多。
郁孟德教授表示,尽管学员们在前期已经学习到了ICF理念,但却还不知道怎么下手、如何下手才是有效的,而运动学分析就是一个在大理念指导下的具体方法。
想完全学会或许两三年都不够,但这次的规培的意义恰在于向治疗师们介绍一些方法,从而促使大家现有的基础上有方向性、目标性的提高。
将蒙氏教学融入OT,课外活动也很精彩
除了接受正常的课程培训,学员们还利用课后时间学习蒙台梭利教学。
如果说郁孟德与范艳萍老师给大家带来的运动学分析,更偏重重PT物理治疗,而蒙台梭利以培养孩子的专注力、独立性、秩序感、协调性为目标,着重培养孩子的精细功能。
此次江苏省儿童专委会创新地将蒙台梭利的课程,融合在OT治疗中,负责授课的正是美国蒙台梭利研究协会中国教育中心讲师、苏锡常地区首位国际认证蒙台梭利教师顾一平老师!
专业的治疗师就该做专业事的。此次规培力邀国内外顶级专家,共聚江苏,将PT、OT两种相互协作,又有所区分的疗法结合,不仅让治疗师学会了如何对患儿进行评估,更让他们了解到如何着手对患儿进行精准康复,从而提升患儿的康复效果、缩短康复时间。
许多学员表示,这是一次物超所值的培训,花再多的学费都值了!
距离本次规培实践课程结束还剩20天左右的时间,在期待江苏省第一批持证上岗的儿童康复治疗师诞生的同时,也祝愿在众多的治疗师中有一批人,将来能成为特殊儿童康复治疗师的培训师!