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专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少

文章出处:专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少专业的治疗师就该做专业的事,PT、OT一样不能少 发布时间:2018-04-04

还记得半年前的预规培阶段澳大利亚PPT脑瘫康复中心主任郁孟德教授给大家带来过一场儿童运动康复的核心—儿童康复治疗师规范化培训的路径”专题讲座。

如今春去秋来,随着江苏省卫计委首届儿童康复治疗师规范化实践课程的持续进行,此次主办方又为大家邀请到郁教授进行授课!

从预规培到现在的正式规范化实践培训,继续给大家带来精神盛宴的同时,无论从理论或者实践上都是一个飞跃。

与预规培不同的是,这次和郁老师一起授课的还有一位美女教授她是谁?


范艳萍佳木斯大学康复医学院/佳木斯大学附属第三医院物理治疗科主任、中国康复医学会康复治疗专业委员会常委、物理治疗学组委员;国家康复医学会物理治疗师资质认证考核委员会委员。

专长小儿脑瘫、肢体残疾儿童的物理治疗及评定。


范艳萍治疗长是全国唯一一位具有儿童康复高级职称的治疗师,本身也是中国儿童康复治疗师师资考核认证委员会委员,此次与郁教授携手给大家带来运动学分析实践演练。


运动分析,儿童康复治疗师最基本、最常用方法

姿势异常、运动障碍,是儿童康复运动中最常见的问题。唯有通过科学分析,找出其中的原因,儿童康复工作才能有的放矢。

而运动学分析便是科学分析方法中的一种,对于儿童运动康复治疗师来说,它是最基本的,最常用的一种方法。


此次授课采用工作坊的形式,学员们首先分为几个小组,对患儿进行讨论评估。


在综合分析患儿情况后,学员再撰写评估报告,接受大家的点评。

由于经验不足,学员们在评估环节还存在一些问题,但都得到了两位老师的指正。

快来看看学员们犯的这些错误,你们工作中有没有?

大多数人都是一上来就做检查,却忽略了孩子在自然状态下具备的功能

一次患儿的评估最好控制在30分钟以内,因此评估环节应尽量避免无价值的检查

以往大多数治疗师在撰写评估报告时偏重于身体结构和残疾状态,而此次规培利用ICF理念,注重依赖于环境的活动与参与的功能。

在评估过程中,一定要有家长的参与,以发展儿童功能导向为目标,做到精准康复。

……

除了对学员们的评估进行点评、指导,两位老师现场还亲自进行评估演示。

短短三个小时的时间,大家就共同分析了5个案例,对时间把握和综合能力提升都是一种挑战。


范艳萍老师说,运动分析对目前国内的治疗师来说是一个薄弱的环节,虽然大家都有一定的专业基础,但这方面的课程在很多院校是没有的,相关书籍也很缺乏。此次规培,她既作为一名老师,同时也作为一名学员,获益良多。

郁孟德教授表示,尽管学员们在前期已经学习到了ICF理念,但却还不知道怎么下手、如何下手才是有效的,而运动学分析就是一个在大理念指导下的具体方法

想完全学会或许两三年都不够,但这次的规培的意义恰在于向治疗师们介绍一些方法,从而促使大家现有的基础上有方向性、目标性的提高


将蒙氏教学融入OT,课外活动也很精彩

除了接受正常的课程培训,学员们还利用课后时间学习蒙台梭利教学

如果说郁孟德与范艳萍老师给大家带来的运动学分析,更偏重重PT物理治疗,而蒙台梭利以培养孩子的专注力、独立性、秩序感、协调性为目标,着重培养孩子的精细功能。

此次江苏省儿童专委会创新地将蒙台梭利的课程,融合在OT治疗中,负责授课的正是美国蒙台梭利研究协会中国教育中心讲师、苏锡常地区首位国际认证蒙台梭利教师顾一平老师!


专业的治疗师就该做专业事的。此次规培力邀国内外顶级专家,共聚江苏,将PT、OT两种相互协作,又有所区分的疗法结合,不仅让治疗师学会了如何对患儿进行评估,更让他们了解到如何着手对患儿进行精准康复,从而提升患儿的康复效果、缩短康复时间。


许多学员表示,这是一次物超所值的培训,花再多的学费都值了!

距离本次规培实践课程结束还剩20天左右的时间,在期待江苏省第一批持证上岗的儿童康复治疗师诞生的同时,也祝愿在众多的治疗师中有一批人,将来能成为特殊儿童康复治疗师的培训师!


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