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理论与实际结合:苏州举行首次儿童康复治疗师预期规培

文章出处:理论与实际结合:苏州举行首次儿童康复治疗师预期规培理论与实际结合:苏州举行首次儿童康复治疗师预期规培 发布时间:2018-05-22

今天(2016年4月8日),江苏省“儿童康复治疗师规范化培训”开班典礼在苏州工业园区星海医院举行。本次规培由江苏省儿童康复治疗师规范化培训筹备组主办,苏州博爱学校承办,得到了省内多家机构的康复治疗师的积极响应。


▲ 江苏省儿童康复专业委员会规范化培训筹备培训会

为了做好此次培训工作,会议组特邀澳大利亚PPT脑瘫康复中心主任郁孟德教授于48日到49日在苏州进行首次预期国际规范化培训。郁孟德教授首先给学员带来了“儿童运动康复的核心—儿童康复治疗师规范化培训的路径”专题讲座。

 ▲ 郁孟德教授

我国的儿童康复工作始于上世纪八十年代,儿童康复的重要性日益得到重视,但是,鉴于儿童康复是一个多学科、跨部门的工作,唯有从业人员进行规范化培训,儿童康复从业人员才能更好的从事儿童康复事业。

 ▲ 学员们在认真地做笔记


郁孟德教授结合自己的从业经验,向大家重点讲解了目前儿童运动康复的市场态势、儿童运动康复的核心、儿童康复的原动力、儿童治疗师的角色等内容。在他看来,儿童康复治疗是一个循序渐进的过程,从头颈部控制、翻身到骨盆运动的控制再到后来的坐爬跪站走,要一步一步来,不能急于求成。“每一项都打点折扣,后面不就掉链子了吗?”

值得注意的是,此次讲座上郁孟德教授还提出了“儿童康复不是治病,而是系统的管理”的看法。郁教授认为儿童康复是一个复杂的系统,这个系统具有其原动力,有一定自我恢复的功能。儿童康复治疗师只是儿童康复过程的帮手、推手,这个过程中的真正主角还是孩子。


为了便于大家理解,郁教授还给大家举了一个例子。“在澳洲时,我曾遇到一个患者,他患有徐动型脑瘫。家长平时根本不在家,可是当他到我的诊所的时候尽管姿势有问题,但还是会走路的,平时一个人在家的时候,他也是自己找面包、喝牛奶的。”

在讲座的间隙,郁教授还不忘与学员开展互动。学员们就自己的专业知识、工作经历相互交换了看法和意见。

 ▲ 培训班的学员与郁教授互动

▲ 博爱学校的梁校长不时地对讲座内容进行补充讲解

结束了上午的讲座,当天下午,郁教授与各位学员又来到了博爱学校。在这里,郁教授与博爱学校的工作人员结合学校中的孩子的实际情况,给学员们带来了一场更加生动的实际案例分析教学。

▲ 步态分析环节

▲梁校长带领学员分析孩子的病历

根据这些现实的案例,学员们踊跃地表述了自己的诊断和治疗思路。郁教授等人也一一给予了反馈与评价↓↓↓

看着眼前的这些专职从业人员,一位孩子的家长说:”其实我想要的很简单,只要他能走路不摔跤就好,当然如果会写字那就更好了。“对于普通的孩子来讲,这个要求再简单不过,然而对于这些孩子,却要经过很多繁琐重复的功能训练。不过我们从出生到走路也是一步一步地来的不是吗?这群孩子需要的只是更多的时间。

案例分析结束时,已经是傍晚4点多了。意犹未尽的学员们以工作坊的形式分小组讨论一天下来的收获,而培训筹备组的人员又继续商讨规培事宜去了,一切刚刚开始。

▲规培筹备组在开会

据悉本次在苏州举行的只是儿童康复治疗师的预期规培,正式规培项目尚在策划中。正是因为有这些热衷于儿童康复事业的治疗师们,这些特殊的孩子才能在人生的道路上更好的行走。

▲ 规培组全体合影

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