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轮滑基础康复训练在特殊儿童中的运用

文章出处:轮滑基础康复训练在特殊儿童中的运用 发布时间:2018-04-10

运动发展和学习是博爱学校在吸收儿童神经生理学、心理学、运动学和社会学的研究基础上,将运动康复作为儿童康复系统的整体内涵建构,通过近二十年的教学实践,实施和设置了特殊儿童功能性体育课程,并取得了显著的成效。

脑瘫、智障、孤独症等神经伤残儿童存在着发育中的不同表现形式的运动感知功能滞后和障碍,依据“粗大运动神经的反复运动能够刺激多巴胺,一种情绪促进神经递质的产生”研究,博爱在特殊儿童康复教育课程资源包中,融合了轮滑适应性体育运动特色疗法。

那么轮滑运动对特殊儿童到底有哪些帮助呢?

轮滑运动也是一种运动知觉神经促通技术,在健康体育课程中按照轮滑运动的基本原理进行教学设置。学习轮滑,可以改善身体的平衡感和协调能力,提高耐力,提升肌肉的力量控制,锻炼平衡控制,促进大脑发育。

  

通过博爱学校开展轮滑课程的实践,总结出以下一些值得参考的经验:

1、对于孤独症儿童:

孤独症儿童运动障碍主要表现在上、下肢的大肌肉控制力量、柔韧、平衡、速度、耐力等方面的协调运动困难,从比例上看,自闭症儿童是前期接触轮滑最容易上手的,只要过渡一个认可接受期,接下来的学习效果是最好、进步速度最快的。博爱的许多孩子都参加并通过了苏州市业余轮滑运动员考级。

    

2、对于智障儿童:

智障儿童在动作发展上常表现为反应缓慢,呆板,笨拙,不灵活,行为动作不协调等特点,基于他们的认知理解力较差,只要在轮滑运动前期的训练中渡过害怕、恐惧的心理期,后期加强上下肢的力量训练和协调练习,达到突破点以后进步效果就会大增。

3、对于脑瘫儿童:

脑瘫儿童的感觉运动控制困难,如动作僵硬、平衡功能差、不协调、不对称、各种动态的异常运动模式和姿势,缺乏主动与分离运动等问题,影响协调肢体运动能力的发展。保持姿势的平衡是脑瘫儿童训练的主要任务,通过轮滑运动对其力量、协调、平衡感进行相应的训练治疗,取得非常显著的康复效果。

 

博爱学校特别聘请具有国家级资质证书的专业轮滑教练团队与博爱医教研团队合作,针对不同特殊儿童的特点和难点,研发了科学、专业的轮滑康复训练课程设置。基础练习:

 

Ø  深蹲训练

Ø  左右腿重心压腿训练

Ø  原地踏步训练

Ø  踏步行走训练

在这些基础训练课程中,教练还会适当地运用器械或方式帮助脑瘫儿童完成训练内容。如通过双手握住辅助器械,帮助他找到平衡点,锻炼他的平衡感和本体觉。

“有氧锻炼必定促进思维与学习”,Dienstbier说(1989),轮滑运动对特殊儿童的康复训练起到了很大的帮助作用,显著改善了参与、反应、交往、平衡协调、安全意识和自我保护能力,提高儿童发育期的整体功能性发展,还让孩子们享受到了运动的乐趣,感受运动所蕴含的积极勇敢的精神魅力。

特殊儿童用勇敢的态度,向我们展示了他们的潜力、他们对运动对生活的热情基于在博爱特创的体育游戏中,有一个能够允许不够完美的动作的环境中去学习运动、情感、社会和人之技能的好环境,为其回归社会,平等接受教育、参与社会生活奠定基础。


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