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基于ICF-CY的运动康复-乘马疗法训练课程

文章出处:基于ICF-CY的运动康复-乘马疗法训练课程基于ICF-CY的运动康复-乘马疗法训练课程 发布时间:2018-08-08

运动发展和学习是在儿童神经生理学、心理学、运动学和社会学的研究基础上,将运动康复作为儿童康复系统内涵建构的融合教育康复方法。为促进肢体、智障、孤独症等神经伤残儿童的运动感知发展治疗,特别设置的乘马疗法,是以神经生理学为基础的功能性马背运动疗法,骑马时乘着接收到触觉、前庭觉、本体感觉等感觉的刺激输入,增加骑者专心注意的时间、空间方位感,以及凝听的技巧、学习的意愿及沟通能力,达到了改善平衡、促进动作的协调性、恢复关节与肌肉机能、促进肌肉张力正常化、强化心肺功能、维持对称与直立姿势、疏导心理、调节情绪为目的的一种运动和娱乐方法。

运动发展和学习是在儿童神经生理学、心理学、运动学和社会学的研究基础上,将运动康复作为儿童康复系统内涵建构的融合教育康复方法。为促进肢体、智障、孤独症等神经伤残儿童的运动感知发展治疗,特别设置的乘马疗法,是以神经生理学为基础的功能性马背运动疗法,骑马时乘着接收到触觉、前庭觉、本体感觉等感觉的刺激输入,增加骑者专心注意的时间、空间方位感,以及凝听的技巧、学习的意愿及沟通能力,达到了改善平衡、促进动作的协调性、恢复关节与肌肉机能、促进肌肉张力正常化、强化心肺功能、维持对称与直立姿势、疏导心理、调节情绪为目的的一种运动和娱乐方法。

马的步频相当于成人的步频,成人的步频大约是110~120步/分钟,而马的步频约为100~120步/分钟。马在慢走时,其骨盆的律动与人走路时骨盆运动相似,骨盆的前倾、后倾、左右单侧负重都给身心障碍儿童输入了身体平衡的感知觉,特许儿童走路模式与正常人不同,脊柱、内脏器官在长期的压力下,会受不到同程度的变形、移位。乘马疗法对发展儿童的视觉运动、手眼协调、肢体动作协调、平衡能力和心理发展起着物理治疗不能替代的治疗作用。
对自闭症儿童而言,在治疗中利用感觉统合技术介入治疗,提供触觉(又包括压觉、温觉)、前庭觉、本体感觉等感觉输入及经验,当人感受到这些信息输入,就会产生改善语言、注意力、变化情绪及行为的效果。骑马的训练可以增加骑者专心注意的时间、空间方位感,以及凝听的技巧、学习的意愿及沟通能力,因在骑马活动过程中,骑者须与马及协助者、治疗师或其他骑马者互动,也可促进其心理、语言交流、语言理解等社交技能。
乘马疗法的治疗作用是其他治疗所不能替代的。在治疗过程中不教授骑马的技巧,而是基于改善神经系统的功能和感觉整合。这些基础性训练最终的目标是提高社会性适应和功能性能力。
活动领域:马术治疗
活动准备:马 、音乐、耳机
活动过程:1、乘马者在马师的指导下跟马匹打招呼“小马,你好!”,抚摸小马,让乘马者学会打招呼。2、马师根据乘马处方让乘马者坐于马背上,给予语言和肢体动作指导,让乘马者学会模仿肢体动作或语言(如站起、坐下、打招呼、),3、乘马者在马师的指导下跟马匹打招呼“小马,辛苦了!”,结束本次治疗
活动注意点:必须要在专家指导下实施。
1、乘马治疗方案由具有医疗、心理、特殊教育资质人员根据个案评估情况,制定乘马治疗书面方案。包括乘者疾病状态、乘马疗法处方、乘者注意事项等。
2、乘马疗法人员由专业马师根据乘马处方选择合适马匹,确保马鞍、马蹬、笼头、缰绳、腹带等安全。在乘骑操作过程中,注意乘者情绪、状态和马的表现,给予语言和肢体动作指导。必要时由马师确定是否继续进行此次乘马治疗。
3、博爱学校与参与乘马治疗障碍儿童家长必须签署同意书
4、家长必须为参加训练的患儿购买学平险与意外伤害保险。
5、患儿须由家长或治疗师陪同下进行,无家长陪护,须签署委托书。
6、学校为参加此项训练活动的员工、孩子购买意外伤害保险。



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